支教日记｜邹雯冰：创造性思维
支教志愿者：
邹雯冰
授课主题（一）：
创造性思维
设计思路：
先讲联想思维和焦点法，最后通过联想大爆炸，对孩子们的联想思维进行针对性训练。
支教日记：
今天是支教的第三天，我为六年级的孩子们准备了一堂充满创意的联想大爆炸接力绘画课，旨在培养他们的创造性思维。
课堂上，我先介绍了联想思维和焦点法，然后通过接力绘画的方式，让孩子们分组进行联想大爆炸的创作。他们一个个兴致勃勃，纷纷拿起画笔，在画纸上尽情挥洒。看着一幅幅充满想象力的画作在孩子们手中诞生，我深感欣慰。
课后，我反思了自己的教学方法。我觉得，对于孩子们来说，兴趣才是最好的老师。只有让他们真正感受到学习的乐趣，才能激发他们的创造力和探索精神。未来，期望孩子们通过更多这样的教学探索，点燃他们心中的火花，让他们的前途充满希望与无限可能。
支教志愿者：
邹雯冰
授课主题（二）：
创造性思维
设计思路：
先讲想象力接着通过运用聚焦中心和强制建立联系的方式对孩子们的联想思维进行针对性训练。
支教日记：
第三天，我迎来了五年级的孩子们。今天，我决定给他们上一堂关于创造性思维的课。
课堂上，我介绍了联想思维和焦点法，引导孩子们通过不同的角度和方式思考问题。当我提出一个看似简单却充满挑战的问题时，他们纷纷举手，争先恐后地表达自己的观点。有的孩子的想法让我感到惊喜，他们的联想丰富且有趣，让我看到了他们潜在的创造力。
课后，我深感教育的力量。创造性思维的培养不仅能够激发孩子们的潜能，还能让他们在未来的学习和生活中更加自信和独立。我期待着在接下来的日子里，能够继续陪伴他们，一起探索知识的海洋，共同成长。
来源：平安产险辽宁分公司
转载自二三里
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