习书记勉励我们“同舟共济、自强不息”——习近平与大学生朋友们
习近平同志在上海工作的七个多月时间里，先后五次到同济大学调研指导，看望师生员工。2007年5月20日，时任上海市委书记习近平在同济大学百年庆典大会上勉励同济学子：“坚持做到实现自身价值和报效祖国、服务人民相统一，树立远大理想和脚踏实地、艰苦奋斗相统一，学习书本知识和投身社会实践相统一，在实现中华民族伟大复兴中谱写壮丽的青春之歌。” 采访对象：席治夏，男，1984年3月生，河南禹州人，同济大学材料科学与工程专业2002级本科生，现任北汽集团越野车有限公司动力总成部副部长。刘扬明，男，1987年9月生，湖南长沙人，同济大学能源动力专业2006级本科生，2007年转入土木工程专业学习，现任上海建筑设计研究院有限公司结构院高级工程师。杨满，男，1987年2月生，河南洛阳人，同济大学经济与管理学院市场营销专业2005级本科生，现任同济大学党委办公室主任科员。 采访组：罗栋纬 石新明 刘润 王丽莉 采访日期：2021年1月26日 采访地点：同济大学四平路校区瑞安楼多功能会议厅 采访组：席治夏同志，您好！习近平同志在上海工作期间，先后五次到同济大学调研指导、出席重要活动。请简要介绍一下您见到习近平同志的情景。 席治夏：2007年3月，习近平同志调到上海工作，恰逢同济大学百年校庆。他在上海工作的七个多月时间里，先后五次到同济大学调研指导，视察学校教学科研情况，看望师生员工，出席同济大学百年庆典。当时我担任同济大学学生会主席，得以有机会三次见到习书记。 第一次见面是在2007年5月10日，那天是“李岚清篆刻艺术展”在同济大学开幕。当时，习书记刚刚调到上海工作一个多月，我们对这位从浙江来的新市委书记很好奇。印象最深的是，他在致辞中讲道：“作为理工科的大学生，不应该只局限于学习专业及书本知识，传统文化及文史哲类知识也应该掌握。” 第二次见面是在5月14日，习书记陪同温家宝总理到同济大学考察，参观大学生创新成果展览。他们参观了污水净化装置，鼓励大家完成科研工作，尽早开启工业化生产。温总理和习书记当时还分别端起一杯净化后的水一饮而尽，大家深受鼓舞。 第三次见面是在5月20日，习书记出席我校建校100周年庆典并致辞。他说，同济大学是中欧文化的纽带和桥梁。我当时即将完成本科学业，赴欧洲求学。聆听习书记的讲话后，我暗自下定决心，学业结束后，一定按照习书记的教诲，把人生的论文写在祖国大地上。 从同济大学毕业后，我赴意大利留学，参加了留意中国学生学者联谊会，任副主席、秘书长。2011年，时任国家副主席习近平访问意大利，我作为学生学者代表，在罗马又一次见到习主席，聆听他对海外学子的殷殷嘱托：“中国一不输出革命，二不输出饥饿和贫困，三不折腾他国。”这是习近平外交思想的生动写照，话风朴实生动，我们一下就听懂了。习主席还勉励我们在学习、科研之余，要注意融入当地社会，推动中意两国间的友好交流。 采访组：刘扬明、杨满同志，你们好！2007年5月20日，习近平同志出席同济大学建校100周年庆典并致辞。请回忆一下当时的场景。 刘扬明：庆典大会可谓盛况空前，一座难求。当天上午10点，同济大学建校100周年庆典大会在学校大礼堂隆重召开。同济大学大礼堂是上海高校最大的礼堂，可容纳约3000人。礼堂内气势恢宏的拱形屋盖结构，与象征同济精神的“同心同德同舟楫，济人济事济天下”长条横幅交相辉映，大会在庄严的国歌声中拉开序幕。 在校友互动环节，20岁到90岁之间各个年龄段的校友代表同时登台，庆贺同济百年华诞。从风华正茂的青年到耄耋之年的老者，新老同济人共聚一堂，分享各自的同济记忆。 习书记在致辞中用“三个统一”对同济学子提出殷切希望：“坚持做到实现自身价值和报效祖国、服务人民相统一，树立远大理想和脚踏实地、艰苦奋斗相统一，学习书本知识和投身社会实践相统一，在实现中华民族伟大复兴中谱写壮丽的青春之歌。”习书记的谆谆教诲，帮助我们明白了自己未来的人生道路应该如何来走，明白了自己当时的大学生活应该如何来过。 杨满：大会当天，主席台上方高高悬挂的“庆祝同济大学建校100周年大会”的巨型横幅十分醒目，红色的主席台背景上镶嵌着同济大学百年校庆的logo和“同舟共济 继往开来”八个大字，会场两壁悬挂着“同心同德同舟楫”“济人济事济天下”的大字横幅。 大会首先宣读了胡锦涛总书记发来的贺信，国务委员陈至立代表国务院出席大会并讲话。随后，习书记迈着稳健有力的步伐走上演讲台，向观众席鞠躬致意。他发表了热情洋溢的讲话：“五月的申城，风和日丽，草长莺飞。在这美好的时节，我们迎来了同济大学百年华诞……”习书记讲话字正腔圆，抑扬顿挫，富有感染力。 习书记在致辞中用三个“一百年”高度概括了同济大学一百年的发展历程：“同济的一百年，是与中华民族命运休戚与共的一百年；同济的一百年，是与祖国科教事业心手相牵的一百年；同济的一百年，是与上海城市发展相濡以沫的一百年。”不长的几句话，道出了百年来同济大学科教济世的初心和使命，道出了同济人内心的骄傲与自豪，字字句句印在同济人的心里。 采访组：习近平同志用三个“一百年”总结概括了同济大学走过的百年之路。请分享一下您对三个“一百年”的理解。 杨满：习书记说：“同济的一百年，是与中华民族命运休戚与共的一百年。”习书记对同济的校史校情了如指掌，特别是他在致辞中提到抗战时期同济大学六次迁校的故事，令师生们动容。他说：“同济大学走过的百年之路，是一条坎坷之路，更是一条‘同舟共济、自强不息’的奋斗之路……国破校亡之际，为了保住强国富民的种子，同济人十年六次迁校，辗转大半个中国，行程两万多里，虽受尽颠沛流离之苦，仍办学之志不渝，救国初衷不改。” 同济大学肇始于1907年的同济德文医学堂，1927年成为首批国立大学。建校初期，面对国难当头、内忧外患，同济人立下了“济世兴邦”的誓言。老校歌中唱道：“好一片中华大地，不振兴工艺，不健康身体，不格物致理真可惜，真可惜！”一百年来，同济人“同舟共济，振兴中华”的传统从未改变。进入新时代，同济大学主动对接服务国家重大战略，对接行业重大需求，助力嫦娥五号完成高难度落月，为国家重大工程如港珠澳大桥建设、雄安新区规划与建设、长江水环境改善等提供智力支持，在核心技术和集成攻关创新方面不断取得新突破。 习书记说：“同济的一百年，是与祖国科教事业心手相牵的一百年。 ”“在漫长的办学历程中，同济人始终根植中华大地，放眼世界潮流，紧跟科技步伐，走出了一条由医而工、再到综合的发展之路。”教育是大学的使命，育人是大学的职责。同济大学始终把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任，创校至今培养了30余万名毕业生，160余人当选中国科学院、中国工程院院士。今天的同济大学，正朝着“与祖国同行，以科教济世，建设成为中国特色世界一流大学”的目标奋力前行。 习书记说：“同济的一百年，是与上海城市发展相濡以沫的一百年。”历史上，同济大学在上海市内多次迁址。现在，同济大学在上海市有多个校区。这是同济大学在上海市百年迁移的地理年轮，生动地证明了城市孕育大学、大学滋养城市，大学与城市水乳交融。特别是改革开放以来，同济人自觉站在上海建设的前沿，为上海的振兴发展提供了强大的智力支持和人才支撑。在南浦大桥、杨浦大桥、苏州河治理、洋山深水港等许多重大工程建设中，在上海经济社会发展的各个领域，都留下了同济人勇挑重担、攻坚克难的拼搏身影。近年来，我们服务上海建设具有全球影响力的科创中心，牵头建设国家重大科技基础设施——国家海底科学观测网、细胞干性与命运编辑前沿科学中心和国家干细胞转化资源库等，成为上海科创中心建设的重要组成部分。 习书记指出，大学是城市振兴发展的强大支撑，是城市活力、城市魅力、城市实力与城市动力的重要体现。基于优势学科知识外溢，同济大学周围聚集了一大批由同济校友、教授和学生创办的高科技企业，被称为“环同济知识经济圈”，2020年总产出达到495亿元。由此形成了上海市首个市、区、校三方共建的全球最大创意产业集聚区，也成为知识、人才、产业与城市空间互动发展的经济高地，预计2025年将成为杨浦区第一个破千亿元级的经济圈。 采访组：习近平同志在致辞中勉励同济学子践行“三个统一”，请谈谈你们的理解。 席治夏：习书记在致辞中指出：“青年是思维最为活跃、最具开拓精神的群体。改革开放和现代化建设的广阔天地，到处都是青年建功立业的舞台，到处都是青年奉献才华的热土。”我深刻领悟到，个人的理想追求只有融入祖国需要和人民期盼，才能发挥价值。从同济大学毕业后，我赴欧留学，之后回国在自主品牌汽车公司工作。如果不回国，我可能只是在国外找一份稳定安逸的工作。回国工作以后，我亲身经历了中国汽车工业电动化赶超的浪潮、新能源汽车方兴未艾的机遇，在实践中更加理解了“实现自身价值和报效祖国、服务人民相统一”的深刻含义。 刘扬明：我谨记习书记的教诲，将“树立远大理想和脚踏实地、艰苦奋斗相统一”作为自己的座右铭。当时，作为从能源动力专业即将转入土木工程专业学习的学生，我深切感受到了同济结构人的责任，感受到了青年的责任，懂得了青年成才的路径，更加坚定了自己的理想。 毕业至今，我一直从事民用建筑结构设计工作。我废寝忘食地攻克设计难点，精益求精地面对复杂的设计绘图。我越来越体会到，唯有仰望星空与脚踏实地相结合，唯有将远大理想与艰苦奋斗相结合，才能找到实现价值的支撑点，才能获取持续奋斗的动能，才能更好地为祖国的基础建设添砖加瓦。 杨满：殷殷嘱托，指路领航。2009年我本科毕业时，就坚定了去磨炼、去“接地气”，到实践中练就过硬本领的决心。“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去！”“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情！”这些号召深深地吸引着我。我报名参加了团中央、教育部等部门共同实施的大学生志愿服务西部计划，赴同济的第二故乡——四川宜宾李庄镇李庄中学支教一年。在开展志愿服务期间，我真正看到了西部地区农村孩子的艰难困苦，体会到了东西部基础教育的差距，更体会到了“学习书本知识和投身社会实践相统一”的深刻内涵。 后来，我留校成为一名辅导员。我牢记习书记在百年庆典致辞中“三个统一”的教诲，不断依靠实践和调研来提升解决问题的能力，坚持与学生、家长谈心谈话，坚持进宿舍、进食堂、进网络，不断改进大学生思想政治引领的方式方法，荣获“同济大学优秀学生思想政治工作者”等荣誉称号。
